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名校敲门砖:一份优秀的简历怎么写?
时间:2018-06-12 15:45:51    |    来源:启达教育网    分享到           
推(tui)荐(jian)
摘要:

想(xiang)要进(jin)名校一定要将自(zi)(zi)己(ji)推荐给名校认识,向学(xue)(xue)校推荐自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)方式就(jiu)是(shi)(shi)小升(sheng)(sheng)初简(jian)历(li)。每个(ge)学(xue)(xue)校招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)数(shu)目都是(shi)(shi)一定的(de)(de)(de),但是(shi)(shi)大部分时(shi)候(hou)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)报考数(shu)量会比学(xue)(xue)校的(de)(de)(de)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人数(shu)多很多,这个(ge)时(shi)候(hou)就(jiu)要看(kan)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)简(jian)历(li)水平。一份优(you)(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)简(jian)历(li)绝不是(shi)(shi)简(jian)单的(de)(de)(de)介绍自(zi)(zi)己(ji),而是(shi)(shi)突出自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)优(you)(you)点和长(zhang)处,针(zhen)对(dui)不同的(de)(de)(de)学(xue)(xue)校有(you)(you)不同的(de)(de)(de)简(jian)历(li)。在制(zhi)作小升(sheng)(sheng)初简(jian)历(li)的(de)(de)(de)时(shi)候(hou)家长(zhang)和学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都会有(you)(you)不同的(de)(de)(de)问题(ti)和错误,启达(da)教育专业老师给您指导(dao)如(ru)何写一份优(you)(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)小升(sheng)(sheng)初简(jian)历(li),小升(sheng)(sheng)初简(jian)历(li)有(you)(you)哪(na)些制(zhi)作技(ji)巧和注(zhu)意(yi)事(shi)项!

想(xiang)要(yao)进(jin)名(ming)校(xiao)(xiao)一定要(yao)将自(zi)己推荐(jian)给名(ming)校(xiao)(xiao)认识,向学校(xiao)(xiao)推荐(jian)自(zi)己的(de)方式就是小(xiao)(xiao)(xiao)升(sheng)(sheng)初(chu)简(jian)(jian)历(li)。每个学校(xiao)(xiao)招生的(de)学生数(shu)目都(dou)(dou)是一定的(de),但是大部分时候学生的(de)报(bao)考数(shu)量会(hui)比(bi)学校(xiao)(xiao)的(de)招生人数(shu)多(duo)很多(duo),这个时候就要(yao)看学生的(de)简(jian)(jian)历(li)水平。一份优秀(xiu)的(de)简(jian)(jian)历(li)绝不是简(jian)(jian)单的(de)介绍自(zi)己,而是突出自(zi)己的(de)优点和(he)长处(chu),针对不同的(de)学校(xiao)(xiao)有(you)不同的(de)简(jian)(jian)历(li)。在(zai)制(zhi)(zhi)作(zuo)小(xiao)(xiao)(xiao)升(sheng)(sheng)初(chu)简(jian)(jian)历(li)的(de)时候家长和(he)学生都(dou)(dou)会(hui)有(you)不同的(de)问题和(he)错(cuo)误,启达教育专业老师(shi)给您指导如何写(xie)一份优秀(xiu)的(de)小(xiao)(xiao)(xiao)升(sheng)(sheng)初(chu)简(jian)(jian)历(li),小(xiao)(xiao)(xiao)升(sheng)(sheng)初(chu)简(jian)(jian)历(li)有(you)哪(na)些制(zhi)(zhi)作(zuo)技巧和(he)注意事(shi)项!

小升初简历到底是什么?

小升初简(jian)(jian)历,顾名思义,就是对个人(ren)学(xue)习、经(jing)历、特长、爱好及其(qi)它有关(guan)情(qing)(qing)况所作的(de)简(jian)(jian)明扼要的(de)书面介(jie)(jie)(jie)绍。小升初资(zi)深专家认为写小升初的(de)简(jian)(jian)历应该言(yan)简(jian)(jian)意赅、实事求是介(jie)(jie)(jie)绍学(xue)生的(de)基本情(qing)(qing)况和(he)获奖情(qing)(qing)况、联系方式即可。家长情(qing)(qing)绪化的(de)东西少表露(lu)为好,因为学(xue)校只从(cong)中(zhong)筛(shai)选这(zhei)些(xie)“重点”参(can)考。简(jian)(jian)历一定(ding)要介(jie)(jie)(jie)绍清楚孩子所获奖情(qing)(qing)况,这(zhei)是整份简(jian)(jian)历中(zhong)的(de)“重头戏”,但切(qie)忌(ji)不(bu)要太过冗(rong)长,简(jian)(jian)明扼要即可。

1简历(li)制作“四部曲”收(shou)集资料-排版制作-装订、存(cun)档-投递(di)

2简历主要(yao)内(nei)容

1.封(feng)面/目录

①代表(biao)性照片1-2张②联系(xi)方式要(yao)留(liu)好③封面要(yao)有针对性④添加目录(含提纲(gang)及页码)

封面:主(zhu)标题“2019年小升(sheng)初简历(li)”,主(zhu)标题上(shang)面可以写(xie)(xie)上(shang)小学、班(ban)级及姓名,页面靠下的位置写(xie)(xie)上(shang)父母的联系电话,最好是手机,字体(ti)要(yao)醒(xing)目、清(qing)晰。

目录:主(zhu)要内(nei)容(rong)是把自荐信(小孩写)、基本(ben)情况(kuang)、成长手册及各类证书的扫描件的页数标(biao)明。

2.自荐信

①重点在自我介绍②突出性格特长(zhang),德智体全(quan)面发展③适(shi)当选取(qu)老师评(ping)语,忌自吹(chui)自擂

这(zhei)也是非“证书牛(niu)娃(wa)”博得初中老(lao)师关注、需(xu)要(yao)突出小(xiao)(xiao)孩(hai)特色的(de)地方之一。家长可以让孩(hai)子(zi)自(zi)(zi)己写,写前跟孩(hai)子(zi)多(duo)(duo)次闲聊(liao)要(yao)想表达的(de)内容,由孩(hai)子(zi)自(zi)(zi)己执(zhi)笔来(lai)写,写好(hao)后家长尽量不要(yao)改动,保持(chi)好(hao)原汁原味的(de)小(xiao)(xiao)孩(hai)口吻。内容不用太多(duo)(duo),但要(yao)把小(xiao)(xiao)孩(hai)的(de)特点尤其是性格、学习、习惯(guan)上(shang)的(de)一些优点表述出来(lai)。

3.基(ji)本信息

①个人资料②家(jia)庭成(cheng)员信息③特长爱好④担任职务

主(zhu)要内容有姓名(ming)、性别、出生年月、小学名(ming)称、班级(ji)、担(dan)任职务、兴趣爱好,家庭住址、户籍地址和(he)邮编、联系电话(如住、户不(bu)同,则(ze)填写实际居(ju)住的,方便收到(dao)邮件),父母的姓名(ming)、工作单位及职务、毕业学校及学历、政治面貌和(he)联系电话。

4.成(cheng)长手册

①成长手册(ce)②家长评语(yu)③老师评语(yu)④家庭合影(ying)等添彩活(huo)动

现在一般打(da)印(yin)、扫描、传真“三合一”的(de)(de)机(ji)器也不算(suan)太贵,打(da)印(yin)最好(hao)是(shi)找一个能激光彩打(da)的(de)(de),这样(yang)视觉效果好(hao)些(xie)。

5.奖状和证书

①先整理,后排(pai)序(xu)②市区/校级排(pai)序(xu)③科(ke)目/含金(jin)量(liang)排(pai)序(xu)④选重点,莫贪多(duo)

证书情况(kuang)(kuang)主要(yao)分为竞(jing)赛类(lei)、考证类(lei)、学校(xiao)类(lei),分别按序(xu)号、类(lei)别、名称、获奖(jiang)情况(kuang)(kuang)及(ji)时间设置表(biao)格。在校(xiao)学习情况(kuang)(kuang)主要(yao)罗列四年级两学期(qi)及(ji)五年级第(di)一(yi)学期(qi)语数外三门课的日常、期(qi)末(mo)、学年总评。

3关注(zhu)细节俗话说细节决定成(cheng)败,关注(zhu)细节也是小升初简历(li)制作中(zhong)非(fei)常关键的(de)因素。

细节1:

封面(mian)选(xuan)取孩子代(dai)表(biao)性的(de)照片1一2张(zhang),包括(kuo)姓名、毕(bi)业学校、自我介(jie)绍、家庭联(lian)(lian)(lian)系(xi)电话等(deng)基本信(xin)息。父母(mu)的(de)联(lian)(lian)(lian)系(xi)方(fang)式中,方(fang)便随时联(lian)(lian)(lian)系(xi)的(de)一方(fang)要(yao)(yao)标注优(you)先联(lian)(lian)(lian)系(xi)人字(zi)样。对(dui)影响视觉舒(shu)适度的(de)设置如页面(mian)布局、字(zi)体(ti)大小等(deng)进行优(you)化,其次还(hai)要(yao)(yao)明确孩子的(de)学籍、户口信(xin)息无(wu)误等(deng)等(deng);

细节2:

列出荣誉(yu)或证书的(de)目录,按科目和(he)由(you)近及远的(de)获(huo)奖时间排(pai)列;

细节3:

整理孩(hai)子(zi)小学阶段的所有获奖证(zheng)书(shu)(shu),把国家级(ji)(ji)、省级(ji)(ji)、市级(ji)(ji)、区级(ji)(ji)证(zheng)书(shu)(shu)的复印(yin)件附上。如果(guo)(guo)孩(hai)子(zi)没有获得(de)过区级(ji)(ji)以上获奖证(zheng)书(shu)(shu),学校里的获奖证(zheng)书(shu)(shu)和班级(ji)(ji)证(zheng)书(shu)(shu)也(ye)是(shi)孩(hai)子(zi)成长(zhang)的足迹,争取不落下一(yi)个获奖经(jing)历。原始证(zheng)件最好(hao)(hao)扫描整理后再打印(yin),这样(yang)效果(guo)(guo)比直接复印(yin)更好(hao)(hao),避(bi)免复印(yin)视觉(jue)效果(guo)(guo)不好(hao)(hao),影响观者情绪。装(zhuang)订后四(si)边(bian)裁剪;

细节4:

附上五、六年级综合素质评价(jia)手册;

细节5:

最(zui)好备有电子版和纸(zhi)质(zhi)版两个(ge)版本。电子版可用于(yu)网(wang)上报名,纸(zhi)质(zhi)版可在线下(xia)投简历使用。

4简历样板参考

1.封面/目录(lu)

2.自荐信范例

在学(xue)(xue)校,我(wo)是老(lao)师的(de)好(hao)(hao)学(xue)(xue)生、好(hao)(hao)帮手,也是同学(xue)(xue)的(de)好(hao)(hao)朋友、好(hao)(hao)兄弟;

在家里,我是永远(yuan)充满笑声的“开心果”,也是爸(ba)爸(ba)妈妈的小帮手;

在学习上(shang),我有(you)学习方法的良好养成,更有(you)优异(yi)成绩(ji)的丰厚收获;

在兴(xing)趣上,我既把它当作(zuo)学(xue)习的调剂,也(ye)作(zuo)为学(xue)习新知(zhi)识的动(dong)力与源泉;

在小升初上(shang),我有(you)必胜的信(xin)心,更有(you)不断(duan)努力、进一步(bu)完善自己(ji)的决心。

3.家长推(tui)荐信范例

与(yu)同龄小朋友相比,尽管没有太多机会感(gan)受(shou)到爷(ye)爷(ye)奶奶辈的(de)宠爱与(yu)呵护,却(que)让他更多了些(xie)自(zi)立与(yu)自(zi)律(lv),除了能独(du)立完成生活、学习事(shi)务外,他不(bu)挑(tiao)食、不(bu)娇气(qi),使他能保持身体的(de)健(jian)康、性格的(de)阳光,也(ye)能拥有一颗善良、平(ping)和的(de)心。

不(bu)管是学(xue)(xue)校的(de)(de),还是培训机构(gou)的(de)(de),我们听(ting)到各科老(lao)师对(dui)他最多的(de)(de)评价(jia)是课堂效率高,能与老(lao)师保持(chi)很(hen)好(hao)的(de)(de)教学(xue)(xue)互(hu)动,所(suo)以,一(yi)直是老(lao)师们关注和喜欢(huan)的(de)(de)学(xue)(xue)生。每天能坚持(chi)起(qi)床(chuang)即听(ting)英语,每学(xue)(xue)期都会有精彩的(de)(de)课堂作(zuo)(zuo)文被当作(zuo)(zuo)学(xue)(xue)校、年级、班上的(de)(de)范文。在面对(dui)学(xue)(xue)习(xi)中的(de)(de)困难时,更(geng)能独(du)立(li)思(si)考一(yi)些新的(de)(de)解决(jue)办法。

我们坚(jian)持(chi)让他“快乐(le)学习、阳光成长(zhang)”,在完成各项作业后,几乎每天都有属于(yu)他自己支配的时间,或上网冲浪(曾自建主(zhu)题贴吧(ba)担任(ren)吧(ba)主(zhu)),或看(kan)电视(从三年级起,重心从动(dong)画片转(zhuan)向了如流言(yan)终结(jie)者(zhe)、荒野求生、真假大追击等探索(suo)类节目),或阅读(du)课外(wai)书(常识类、漫画类是(shi)他的最爱,去(qu)年开(kai)始(shi)尝试(shi)使用(yong)工(gong)具书阅读(du)英文原版小说(shuo))。

我(wo)(wo)们(men)选择贵校(xiao),除(chu)了十分(fen)认同贵校(xiao)的教学理念(nian)和成(cheng)果,在上(shang)(放)学的时(shi)间(jian)与交通的便捷上(shang),也是我(wo)(wo)们(men)一直(zhi)考(kao)虑的因(yin)素。无论是自送(距(ju)校(xiao)公(gong)里)、还是公(gong)交(路,站),都能把单程时(shi)间(jian)控(kong)制在分(fen)钟内。因(yin)此(ci),选择贵校(xiao)成(cheng)为我(wo)(wo)们(men)的首要(yao)目标(biao)。

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